🧠 বিশেষ শিশুদের জন্য দৈনন্দিন কাজের দক্ষতা(ADL)কেন জরুরি?

১⃣ স্বনির্ভরতা ও আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলে

দাঁত ব্রাশ করা, জামা পরা, খাওয়া বা গোসলের মতো ছোট ছোট কাজ যদি বিশেষ শিশুরা নিজে করতে শেখে, তাহলে তাদের মধ্যে আত্মবিশ্বাস জন্মায়।
➡ এতে আত্মসম্মানও বাড়ে এবং তারা নিজেকে গুরুত্বপূর্ণ ভাবতে শেখে।

২⃣ পরিবার ও পরিচর্যাকারীদের উপর নির্ভরশীলতা কমে

যত বেশি তারা নিজে কিছু করতে পারে, ততটাই কম সহায়তার প্রয়োজন হয়।
➡ এতে পরিবারের মানসিক ও শারীরিক চাপ হ্রাস পায়, আর শিশু আরও স্বাধীনভাবে বড় হতে পারে।

৩⃣ বাস্তব জীবনের প্রস্তুতি দেয়

প্রতিটি শিশুকে একদিন বাস্তব জীবনের নানা চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করতে হবে। তাই ছোটবেলা থেকেই দৈনন্দিন জীবনযাত্রার দক্ষতা শেখানো ভবিষ্যতের জন্য খুবই জরুরি।

৪⃣ মোটর স্কিল ও চিন্তা-ভাবনার উন্নয়ন ঘটে

বাটন লাগানো, চামচ দিয়ে খাওয়া বা জুতা পরা—এসব কাজ ফাইন মোটর স্কিল, হ্যান্ড-আই কো-অর্ডিনেশন এবং ধারাবাহিক চিন্তা তৈরিতে সহায়ক।

৫⃣ বিশেষ শিক্ষার লক্ষ্য পূরণে সহায়ক

ADL (Activities of Daily Living) দক্ষতা শেখানো IEP (Individualized Education Program)-এর একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
➡ এটি শিক্ষার পাশাপাশি জীবন পরিচালনার দক্ষতাও গড়ে তোলে

✅ কি ধরনের দক্ষতা শেখানো হয়?
• নিজে খাওয়া
• হাত-মুখ ধোয়া
• জামা-কাপড় পরা
• টয়লেট ব্যবহার
• স্কুলব্যাগ গোছানো
• দাঁত ব্রাশ করা
• সময়মতো ওষুধ খাওয়া ইত্যাদি

👉 বাস্তব উদাহরণ (Real-life Case)

👦 নাম: রাফি, বয়স ৯, অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার (ASD)
🎯 চ্যালেঞ্জ: একা জামা কাপড় পরতে পারত না। প্রতিদিন মা গোসল করিয়ে জামা পরিয়ে দিতেন।
🛠 থেরাপি: Occupational Therapy ও Visual Schedule ব্যবহার করে ধাপে ধাপে খাওয়া, দাঁত ব্রাশ করা ও জামা পরা শেখানো হয়।

⏱ ৬ মাস পরে:
• রাফি নিজে জামা পরতে পারে
• দাঁত ব্রাশ ও খাওয়া নিজে করে
• মা শুধু দূর থেকে হালকা সহায়তা করেন

📈 ফলাফল:
• মা-বাবার চাপ কমেছে
• রাফির আত্মবিশ্বাস বেড়েছে
• স্কুলে অংশগ্রহণ বেড়েছে

জরিপ অনুযায়ী—
“যেসব শিশুকে দৈনন্দিন কাজ শেখানো হয়েছে, তাদের মধ্যে প্রায় ৭৫%-এর সামাজিক মেলামেশা ও আত্মনির্ভরতা বেশি দেখা গেছে।”

🔔প্রতিটি শিশু শেখার যোগ্য। শুধু উপযুক্ত পদ্ধতি, ধৈর্য এবং ভালোবাসা দিয়ে তার বিকাশের পথ তৈরি করা যায়।